阿德莱德大学近期宣布，将逐步取消面授课程，这一决定引发了校内教职员工的强烈反应。作为澳大利亚第一所完全取消面授讲座的大学，阿德莱德大学将从2026年开始，全面推行数字化学习，学生将不再通过传统的面授方式参与讲座，而是通过“丰富的数字化学习活动”来进行自主学习。
阿德莱德大学计划在2026年启动一项与南澳大利亚大学的合并计划，合并后新的阿德莱德大学将成为一所拥有数百万资金支持的大型教育机构。这一合并为大学的数字化转型奠定了基础。根据大学官网上的公告，数字化学习将成为主要的教学方式，学生可以在任何时间、任何地点通过高质量的在线资源进行自主学习。校方表示，这一新模式旨在为学生提供更加灵活的学习选择，以便适应现代社会的需求。到2034年，数字化学习在整个课程中的比例将进一步增加，传统的面授课程将被完全取代。尽管面授讲座将被取消，学校仍然计划保留部分面对面的互动活动，例如校园内的研讨会和实践课程，以创造更加丰富的学习体验。
这一决定引发了南澳大利亚分校国家高等教育工会（NTEU）的强烈反应。NTEU南澳分会秘书长安德鲁·米勒博士（Dr. Andrew Miller）表示，教职员工对这一决定感到“愤怒”。他指出，大学之前承诺会与教职员工、学生及社区利益相关者共同创建新大学，但取消面授课程的决定完全背离了这一承诺。米勒博士批评校方在作出如此重大的决定时，未能充分听取教职员工的意见，认为这是一种“背信弃义”的行为。他还强调，教学应该灵活多样，不同的学生有不同的学习需求，一些学生在面对面授课中能够更好地与专业教师互动，而另一些学生则可能更适应远程数字化学习。
不仅是教职员工对此决定表示不满，NTEU全国主席艾莉森·巴恩斯博士（Dr. Alison Barnes）也对这一变化表示强烈反对。她认为，完全依赖数字化学习模式将导致“校园生活的消亡”。巴恩斯博士指出，传统的校园讲座为学生提供了宝贵的面对面交流机会，许多学生在讲座结束后会主动向教师请教问题，这种互动在数字化学习中很难复制。她强调，面授讲座不仅仅是信息传递的过程，更是一个促进师生互动的宝贵机会。这种面对面的交流对于学生理解课程内容、获得额外帮助以及提升学习体验至关重要。
对于教职员工的批评，阿德莱德大学的一位发言人回应称，取消面授讲座的做法并非全新概念，事实上，全球范围内的大学多年来一直在响应学生对灵活学习的需求。发言人指出，讲座作为一种“被动学习活动”，完全可以通过线上形式进行，不会对学习质量产生负面影响。通过线上学习，学生可以在时间安排上更加自由，同时大学也可以为更多学生提供高质量的学习资源。
尽管大学试图通过数字化转型来适应现代教育需求，教职员工和学生的反应表明，如何在数字化与传统教学之间取得平衡，仍然是一个复杂且具有挑战性的问题。随着阿德莱德大学迈向数字化学习的新时代，传统的校园文化和学习方式面临前所未有的挑战。虽然大学领导层相信这一变革能够为学生提供更灵活的学习体验，但教职员工和部分学生对这一决定的批评也表明，彻底的数字化转型可能会带来意想不到的后果。阿德莱德大学的未来发展，尤其是在这种全新学习模式下的效果如何，仍有待时间的验证。阿德莱德大学与南澳大利亚大学将于2026年正式合并，这一计划旨在创建一所新的、更加综合性的大型高等教育机构。这一合并决定是南澳大利亚州推动教育现代化和提升国际竞争力的重大举措。
新大学将整合两所大学的资源，成为一所拥有丰富教学资源和科研实力的机构，预计将吸引更多国际学生和研究人员。合并后的大学将拥有更多的资金支持和学术机会，同时也计划在教学和科研领域进行大规模的数字化转型。
此前，阿德莱德大学与南澳大学的合并计划备受关注，但也引发了教职员工和学生的质疑。许多人担心这次合并可能会影响现有的教学模式和校园文化，尤其是面对面教学将逐步减少，转向更多的数字化学习。这一决定已经引发了国家高等教育工会的强烈反应，他们呼吁校方在做出重大决策时应与教职员工及学生进行更多的沟通和合作。
这次合并将在2026年正式实施，届时新的阿德莱德大学将开始招生，预计将对南澳大利亚的高等教育格局产生深远影响。
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